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CC 라이선스 :: 국내사례 학술/교육 전세계 OER (Open Education Resources), 교육자료 공개 사례2011.11.27 22:37
본 글은 CC글로벌 통신원 김태경님께서 번역해 주신 글입니다. *CC글로벌 통신원은 국내외 CC소식을 전하는 자원활동가 그룹입니다. OER Case Studies
• 출처: http://wiki.creativecommons.org/OER_Case_Studies 전 세계에서 주목할 만한 OER (Open Educational Resources, 교육 자료 공개) 프로젝트들과 교육 정책 분야에서 Creative Commons를 실현한 사례를 소개합니다. OER에 관한 좀 더 종합적인 정보는 Case Studies를 참고하시기 바랍니다.  2002년에 시작된, Gleducar는 몇몇 교육 관련 이슈나 프로젝트들에 대한 교육자들과 학생들의 공동체이자, 자체조직 된 활동입니다. 3년 뒤, 아르헨티나 상원에 의해 전국적 관심사로 선언되었고, 현재 아르헨티나에서 가장 중요한 교육 프로젝트 중 하나로 간주되고 있습니다. 이 커뮤니티는 비영리 단체입니다. [1] 발단은 열린 교육 자원에 대한 저장소를 만드는 일과 열린 지적 재산권과 교육 정책을 홍보 및 무상 기술과 분산 네트워크 사용 장려 그리고 일반의 교육 개혁에 초점을 맞추고 있습니다. Gleducar의 모든 컨텐츠는 CC Attribution-ShareAlike license 아래 운영됩니다. Australia University of Southern Queensland OpenCourseWare U  niversity of Southern Queensland’s OpenCourseWare (USQ OCW) 는 학생, 대학, 그리고 전세계의 관심 독 자들에게 무료로 개방된 교육자료를 제공합니다. USQ OCW는 대학 내 다섯 개의 학부들의 샘플 강의 및 대학교육 준비 프로그램 (Tertiary Preparation Program) 과정 내용이 있습니다. USQ 는 ‘공동 모델을 통한 열린 교육 컨텐츠를 위한 광범위하고 깊이 있는 조직을 만들고자’ 230개 이상의 고등 교육 기관과 연합들이 국제적으로 협업하는 OpenCourseWare Consortium의 오스트레일리아 유일의 구성원입니다. USQ OCW 의 모든 컨텐츠는 CC Attribution-Noncommercial-ShareAlike 아래 운영됩니다. Canada Athabasca University  Athabasca 대학은 캐나다의 열린 대학으로 많은 과정들을 OER로 대체하는 것을 목표로 하고, 세계 최초로 University Press 의 발상지로, 저자들이 CC Attribution-Noncommercial-NoDerivatives license 아래 그들의 작품을 공개할지 여부를 선택할 수 있는 공개 출판에 헌신하고 있습니다. Athabasca 대학은 2005년 시작 된 UNESCO OER 커뮤니티의 토대입니다. Athabasca 대학의 OER은 다양한 CC 라이선스 아래 사용할 수 있으며, UNESCO OER Community는 모든 컨텐츠를 CC Attribution-ShareAlike로 발행하고 있습니다. Chile Cybertesis at the Universidad de Chile  Cybertesis는 유럽, 아프리카, 그리고 아메리카에 다른 50개 학회 중, Université de Montreal, Université Lyon2 그리고 Universidad de Chile가 주도한 대학 논문 온라인 출판을 위한 공동의 출판 프로그램입니다. Francophone des Inforoutes 와 UNESCO의 재정적 지원을 받고 있습니다. Cybertesis의 목표는 대학 논문 온라인 출판과 전파를 증진시키고, 전자 출판의 국제 표준과 정보 교환과 접근을 활성화 할 기술을 공동 사용 가능한 오픈 소스 도구를 기반으로 구현하는 것입니다. Cybertesis는 해당 법률을 설명하고, 저자들에게 시스템 내 작품에 대한 인증을 요구함으로써 저작권을 지지합니다. Cybertesis는 “비 인증”, “제한” (일시적으로 공개를 연기하도록 함), 그리고 “Creative Commons License 허가”와 같은 몇 가지 옵션을 제공합니다. CC License 시스템은 저작권을 관리하는 표준으로 채택되었습니다. Colombia Eduteka  Eduteka는 CC Attribution-Noncommercial-ShareAlike 아래 운영하는 초등 및 중등 스페인어 OER 교육 포탈입니다. 콜롬비아에 있는 Gabriel Piedrahita Uribe 재단의 후원을 받고 있으며, 교육 기술 분야에서 Iberoamerican Network로부터 2번이나 전국 상을 받았습니다. Eduteka는 ICT 분야에서 학생과 선생님의 능력 향상 및 이런 기술들을 정규 과정에 통합하기 위한, 시범 프로그램도 운영하고 있습니다. ＊그 밖에OER Case Escuela Virtual del DeporteCzech Republic RVP Metodicky Portal  RVP Metodicky Portal은 체코의 OER 교육 포탈로 CC Attribution-Noncommercial-ShareAlike 와 CC Attribution-Noncommercial-NoDerivatives 하에 운영하고 있습니다. 체코 공화국과 유럽 사회 기금으로 후원되며, 프라하 교육연구원과 국립 직업교육연구원의 연구 프로젝트의 일부로 운영되고 있습니다. 이 프로젝트는 교사들에게 교육 방법론과 교수법의 체계적 지원 및 학습 공동체의 개발, 그리고 효과적인 학습 방법 제공을 목표로 합니다. Finland Le Mill Le Mill은 OER 발굴, 저술 및 공유하는 온라인 커뮤니티입니다. Le Mill 은 핀란드 소재 헬싱키 예술 디자인 대학의 미디어 랩 소속의 Learning Environments Research Group이 이끌고 있는 the LeMill team 에 의해 개발되었습니다. 2010년 11월 현재, Le Mill은 63개국의 15,000 명 이내의 교사들이 기여하고 있으며, 83개의 언어의 거의 24,000 개의 학습 자료가 보유하고 있습니다. Le Mill의 자료들은 CC Attribution-ShareAlike하에 운영됩니다. India Pratham Books  Pratham Books은 CC License를 사용하는 인도의 비영리 아동 서적 출판사로 더 많은 배포, 번역 및 작품의 재사용을 위해 CC Attribution 와 CC Attribution-ShareAlike을 사용합니다. 해당 서적들은 저 비용으로 구매하거나 또는 Scribd channel을 통해 온라인에서 무료로 이용 가능합니다 Pratham Books는 Flickr 계정도 가지고 있어서 커뮤니티의 사진들을 CC Attribution-Noncommercial-ShareAlike 아래 공개합니다. ＊그 밖에OER Case Computer Masti Italy I-CLEEN project I-CLEEN은 자발적으로 무료 자료 데이터베이스(정보로 가는 관문)를 생성하려는 교사들 사이의 협업 프로젝트로, 지구 과학을 주제로 쌍방향 교육을 목표로 이미 교실에서 테스트 되었습니다. I-CLEEN은Trento 과학박물관 (구 Tridentine 자연과학 박물관) 에 의한 웹 프로젝트입니다. 이 프로젝트는 eLearning award 2010상을 수상하였습니다. 프로젝트를 구성한 모든 부분과 각각의 활동들은 LifeRay 라고 불리는 오픈소스 웹 플랫폼을 사용하여 구현되었습니다. 해당 자료들은 CC Attribution 3.0 (Italy) 아래 운영합니다. Netherlands Wikiwijs Wikiwijs는 교사를 위한 OER 플랫폼으로 네덜란드 교육부가 OER 개발과 사용 활성화, 개방 / 폐쇄 된 전자 학습 자료의 접근성 향상, 교사들이 자신들의 자료와 직업적인 능력 정리 업무지원, 그리고, 교사의 OER 개발과 사용 참여 증진을 목표로 시작되었습니다. Wikiwijs는 위키피디아의 wiki 철학에 기반하여 만들어 졌으나, 컨텐츠 보관과 배포를 위해 기존의 OER 플랫폼 (Connexions)과 연결을 커스터마이즈 하였습니다. Wikiwijs는 초등교육부터 고등교육까지 모든 단계의 교육에 초점을 맞추고 있습니다. Wikiwijs의 컨텐츠는 CC BY 아래 운영됩니다. New Zealand OERNZ OER NZ는 뉴질랜드 학교를 위해 OER 포탈을 만들기 위한 뉴질랜드 교육부와 OER 재단의 공동의 노력입니다. Creative Commons 라이선스를 사용해서 정부 저작권을 재 사용 할 것과 비 저작권 자료에 대해서는 ‘no-known rights’를 사용할 것을 권장하는 New Zealand Government Open Access and Licensing (NZGOAL) framework에 따라, 뉴질랜드 국가 OER 포탈은 국가 교육 과정을 지지하는 디지털 컨텐츠를 생성하고, 공유하고, 용도를 변경하고, 재사용 할 수 있도록 뉴질랜드의 교사들을 위한 지속 가능한 OER 생태계를 구축에 관여합니다. 모든 컨텐츠는 CC Attribution 하에 운영 되거나, free cultural works definition를 따릅니다. ＊그 밖에 OER Case Otago Polytechnic Norway Norwegian National Digital Learning Arena (NDLA) Norwegian National Digital Learning Arena (NDLA)은 OER 프로젝트이자, 중등교육 OER을 공유하는 오픈 소스 플랫폼입니다 국가 자금의 일부를 할당하여 노르웨이 학생들이 교과서를 무료로 접근 할 수 있도록 하고, CC Attribution-ShareAlike 하에 공개 할 디지털 컨텐츠를 개발 (또는 출판사나 다른 제작사로부터 구매) 하기 위해 노르웨이 서로 다른 지역에서 공동으로 시작하였습니다. 이 프로젝트는 몇 년 만에 상당한 양의 OER 자료를 만들어 냈습니다. Poland Orange Academy (Akademia Orange) Orange Academy (Akademia Orange) 는 비영리 단체이며, Orange telecom operator의 폴란드 자선 지점인 Orange 재단(Fundacja Orange)에서 자금을 제공하는 문화 교육 프로젝트를 위한 장려금 프로그램입니다. Orange Academy의 모든 컨텐츠에 관한 라이센스 정책은 CC Attribution 을 따릅니다. Orange Academy는 각 17,000달러 이하의 연간 약 30 개의 장려금은 교육 도구로서 인터넷과 현대 기술에 중점을 둔 프로젝트를 후원하고 있습니다. ＊그 밖에We Read While We're Listening (Czytamy słuchając) South Korea SNOW  SNOW 는 SNOW 는 수준 높은 교육 컨텐츠를 위한 열린 지식 플랫폼입니다. 인문학, 과학, 디자인 강의부터 세계 명사들의 훌륭한 강연까지, 각자가 소유한 자원들을 번역과 배포 및 생성하는 일을 통해서 사용자들이 OER 운동에 자발적 지원자로 참여하도록 독려하기 위해, SNOW는 이런 대학 과목들에 대하여 한글 자막과 소개를 제공합니다. 2010년 2월 현재, SNOW 는 145개의 TED 강의를 포함하여 260 개의 한글 자막 지원 강의를 보유하고 있으며, 95명의 사용자가 자원 번역을 하고 있습니다. 모든 SNOW의 컨텐츠는 CC Attribution-Noncommercial-NoDerivatives 아래 운영됩니다. ＊그 밖에Korea University OpenCourseWareOpenLearn 은 영국의 원격 학습과 항목에 대한 개방 정책을 가진 연구 대학인 Open University (OU)에 의해 시작되었습니다. OU는 BBC와 성공적인 협력을 통해, 현재는 OpenLearn과 함께 하고 있는, 무료로 사용 가능한 학습 교재 제작의 개척자입니다. 그리고, Open University 주제 영역의 시작부터 대학원수준 까지 전반적인 범위를 제공하며, 개시 이후 수백만 사용자들이 방문 하였습니다. OpenLearn의 목표는 교육계의 모든 사람들을 위한 과정 개발의 비용을 줄이고 CC Attribution-Noncommercial-ShareAlike 아래 품질 보증 된 교육자료를 공개적으로 공유하여 품질을 향상시키는 것입니다. United States California Free Digital Textbook Initiative California Free Digital Textbook Initiative는 캘리포니아 교육 장관 글렌 토마스, 공공 교육 교육감 잭 오코넬, 주립위원회 교육회장 테드 미첼 와 공동으로 주지사 슈워제네거에 의해 주도되었습니다. 이 사업은 고등학교 수학, 과학, 역사, 그리고 사회 과학 분야에 대하여 주에서 승인한 표준 정렬 된, 오픈 소스 디지털 교과서 목록을 개발하는 것입니다. 제1단계에서 제출 된 16개의 교과서 중에 15개가 CCL 아래 공개 되었습니다. 캘리포니아 주 기준 90%를 통과한 전체 10개 교과서 모두 CCL 등록 되었습니다. 제1단계의 수정본 까지 포함하여 제2단계에서 제출 된 17개의 교과서 중에서, 10개가 CCL로 운영됩니다. CCL 등록 된 모든 교과서는 2개를 제외하고 캘리포니아 기준 100%를 충족합니다. ＊그 밖에OER Case Open Course Librarynoted, content on this site is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License  댓글 0
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